✏️ 寫作
★★☆
作文框架：記敘文
時間、地點、人物、事件、感受：填格後先口述，再謄寫。
✏️ 寫作與文字表達
故事結構圖
起承轉合畫成一張圖，先看得見骨架再寫。
- 適合
- 小學低年級／小學高年級／初中
- 困難
- 文字表達、組織、構思
- 適用
- 特殊學習困難（讀寫）、自閉症、專注力不足／過度活躍症、學習困難
- 類型
- 可列印工作紙
- 所需時間
- 約 15 分鐘
- 難度
- ★★☆ 發展中
點樣用
用箭咀連接四格。學生可先貼便條再抄。
工作紙
打開列印頁起承轉合
| 起：平時點 | 承：發生了 | 轉：出現困難／意外 | 合：結果同發現 |
|---|---|---|---|
如果「轉」想唔到，問：邊一刻最麻煩？嗰刻就係轉。
相關教材
這些教材是課堂與家庭可用的支架，不是診斷、評估或治療。不能取代教師、治療師或醫生的個別判斷。香港教育局的 SEN 分類可作參考標籤，但本站不以診斷作為主要分類。