👥 社交
★★☆
誤會澄清卡
我以為…其實…：給修復對話一個骨架，避免衝突只剩指責。
👥 社交理解與人際技巧
解決衝突四步
停、說事實、說需要、提出一個做法：衝突後的可重複程序。
- 適合
- 小學低年級／小學高年級／初中
- 困難
- 衝突、自我調節、表達性語言、社交理解
- 適用
- 自閉症、專注力不足／過度活躍症、精神健康需要、言語障礙、學習困難
- 類型
- 對話腳本
- 所需時間
- 約 15 分鐘
- 難度
- ★★☆ 發展中
點樣用
情緒溫度計先降到可用語言。四步可由成人代講，學生覆述。
工作紙
打開列印頁四步
- 1停：身體離開半步
- 2說事實：你拿了我的尺
- 3說需要：我要返把尺做功課
- 4一個做法：而家還我，或兩分鐘後還
今次衝突我用四步寫低
相關教材
這些教材是課堂與家庭可用的支架，不是診斷、評估或治療。不能取代教師、治療師或醫生的個別判斷。香港教育局的 SEN 分類可作參考標籤，但本站不以診斷作為主要分類。