✋ 感覺動作
★☆☆
感覺調節活動選單
過少 vs 過多：給身體選單，而不是叫學生『忍住』。
✋ 感覺與動作能力
課堂感覺工具選擇板
預先同意哪些工具可用，減少爭辯同濫用。
- 適合
- 小學低年級／小學高年級／初中
- 困難
- 感覺調節、自我調節、專注力
- 適用
- 自閉症、專注力不足／過度活躍症、精神健康需要、學習困難
- 類型
- 可列印工作紙
- 所需時間
- 約 5 分鐘
- 難度
- ★★☆ 發展中
點樣用
班規寫明：何時、多耐、放哪。工具是學習支架。
工作紙
打開列印頁而家我選（只選一）
- 捏壓（桌上，不出聲）
- 耳罩 10 分鐘
- 站立工作 5 分鐘
- 休息卡去角
歸還
相關教材
這些教材是課堂與家庭可用的支架，不是診斷、評估或治療。不能取代教師、治療師或醫生的個別判斷。香港教育局的 SEN 分類可作參考標籤，但本站不以診斷作為主要分類。